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師者的幸福——合肥一中班主任工作手記
發稿人:合肥一中 部門:合肥一中 發布時間:2014-11-17 00:00:00 閱讀次數:7042次

     前兩日,與一至交談及最近生活,繁復、循環,總是有種被命運扼住喉嚨的不暢之感,整天埋在一堆雞毛蒜皮之中。貌似天生就是個受虐狂,一直都習慣于被這種繁雜纏身的感覺,以前大學時,整天像個陀螺一樣,不停地旋轉,自己安慰自己說是“忙起來,便忘了想家”,可是現如今呢,又是為了什么,我在粗茶淡飯之中咀嚼生活的滋味兒。

    其實在自己求上進的外表之下,又有一絲慵懶在作祟,曾經無數次地想敲下這初登講臺的記憶,但是最終都被深深地打敗,將這一切的一切都化作呼呼大睡。昨晚,整理電腦文件的時候,偶然發現了當時批閱學生周記的只言片語,便復制粘貼在自己的空間與博客里,不為吸引人氣,只為留存記憶。

曾幾何時,有老前輩告訴我,第一年、第一屆,是你整個從教生涯中印象最為深刻的一屆,因為這一屆,你最用心、最努力,你也在陪著他們一同經歷、一同成長。我想,的確。因為這群孩子如此的可愛!趁著而今記憶尚未衰退、感動尚且溫存,將這點滴定格,筆以記之。

 

 

 928日早讀,高一23班教室

     剛走到教室轉角處,便聽到班級里鬧哄哄的嘈雜聲,一聲“來了,裴大大來了”更是讓我愈發地恨鐵不成鋼。疾步走進教室跨上講臺,滿肚子的怒火正欲噴薄而出之際,學生整齊地喊道“裴大大,生日快樂!”笑了,望著臺下幾十個我弟弟妹妹般年紀的純真孩子的笑臉,我笑了,一種感動在心中泛濫,幸福的淚水被牢牢地圈禁在眼眶里。強作若無其事狀地進行著早讀,殊不知,那一刻,早已心馳九州而神往五洋……記不清之后講了些什么,只記得自己是“春風得意馬蹄疾”般地走出了教室,抬頭望天,天更藍了,陽光分外明媚。

928日午間,辦公室

    班長劉寅嵩跑來找我,問我,“晚自習會不會進班?”“當然!”只能說孩子們太單純,派了個演技如此“拙劣”的主角來與他們老班對陣。自開學以來,除特殊情況不在校,基本我每晚自習都會到班巡視,更何況今晚本就是我的自習。恰值23班上午給我帶來的驚喜還沒有褪去,班長的來意自是“司馬昭之心,路人皆知”。更何況,還有班長眼角劃過的一抹狡黠的笑。佯裝看課表,強忍心中的得意,打發走了班長。

928日晚自習前,辦公室

   “砰砰砰”,一陣急促的敲門聲,未及反應,一群23班的男孩子們就簇擁著一個精致的小蛋糕進門來。那一刻,自豪與驕傲瞬間爆表,收獲著這屬于師者的幸福,蒼茫天地之間,感覺,我,一個初涉講臺的小教書匠就能得到如此的禮遇,不由感動……辦公室幾位老師更是滿臉的羨慕與欣喜,瞬間小裴老師難以自己!

928日晚自習前,年級部會議室

     遇見申蕾老師,“小裴,今天過生日吧?等著吧,有個Big Surprise在等著你。”在我的再三追問下,申老師告訴我,剛剛看見6班的孩子們拎著個巨大的蛋糕上樓了。心中一頓竊喜,主任會上講了什么也記不大清楚,只是記得聶帥說要緊抓紀律,尤其是晚自習紀律!

928日晚自習,高一6班教室

    作若無其事狀,走進教室,站在講臺上,盯著孩子看,果不其然,發現了幾個“演技較差”孩子臉上劃過一絲淡淡的笑。孩子們都憋著,貌似沒有什么動靜,有幾個孩子向幾位班干望望。我也憋著。“課代表,去辦公室把默寫本拿過來,準備默寫!”班里一陣忙亂,單純的孩子翻箱倒柜地找書。課代表走出,旋即搬回默寫本。課代表看向我。

“發下去!”又是一陣忙亂……清了清嗓子,我說,“還不拿出來啊?再不拿出來,我們就要默寫了。”“拿什么啊?”幾位情商較高的孩子佯裝無事地準備按計劃行事。但是他們很不幸,被幾位天真無邪的小朋友出賣了,“啊?老班都知道了啊!”就這樣,就這樣地,一場蓄謀已久的驚喜被我“無情地扼殺”在搖籃里。接下來,便是我縝密而又風趣的推理,孩子們又笑了……

    不過,一直到最后,孩子們也沒有放棄他們最開始的計劃——沒有拿出蛋糕。于是,一邊維持著班級秩序,一邊在教室里尋找那個“驚喜”。遍尋不得,孩子們,又是一陣云淡風輕的得意的笑!

112日子夜時分,江蘇無錫錦江之星

    當我幫儲老師弄好PPT,一身疲憊地回到房間里。躺在床上,把晚上吃的美食處理一下,PO到空間里,23班的一孩子彈窗跟我聊了幾句,不一會兒,洗澡的功夫,手機滴滴地響,打開一看,原來是空間里的幾條最新留言提醒:GXY:大大太拼了!注意自己的身體好好休息,多運動哈,23班的同學都以不同的方式愛大大!大大接受我們的愛吧!我們一定好好努力。WXC:大大,我們會goodgood study day day up的!會盡力的!23班愛的噠,雖然有的方式兇殘了些……

ZXY:裴大大,我們會盡我們最大努力學習語文的,哎呀,不跟你說了,我要去看燭之武退秦師了……深秋的江南,已有寒意襲身,但是絲毫不冷,因為,有他們!

1112日校本選修,高一10班教室

開學初,在蓓蓓組長的建議下,我也開了一本選修,起初課程名字是《文學與旅行》,但是報名者寥寥無幾,我便到桑哥處,改了名字,文藝范兒十足——《帶著一本書去流浪》,效果立竿見影可想而知。這一日夾著電腦進堂,原本班額60人的課堂里滿滿當當,有兩個孩子擠在一張椅子上,更有甚者,后排的幾個孩子竟然席地而坐。我張羅著讓孩子們去隔壁教室借幾把椅子,課后再還回去。其實,我的課沒有什么大不了,不過是站在一個學長、一個兄長的身份,向他們介紹自己旅途中的所見所聞、所思所想,用自己的快樂與感動來給這些整日在書山題海中奮斗的孩子一絲輕松。課后,許多孩子加我QQ,和我談天說地,也因此收獲了一批粉絲。

 

 

 

當敲下這些文字的時候,真的有些慚愧,慚愧自己許久不寫,筆端的文字竟有些發澀,干癟得讓我難以自處。但是,或許,這就是師者的幸福,云淡風輕般地不經意,一如這秋日里的微風呢喃,柔聲細語而又悄然流入心底。文字,一如這滿目蕭條冷清之上的流云,積聚著滿滿的幸福與憧憬。

可惜的是,我只是個老師!幸運的是,我竟然是個老師,一個能夠透過文字的溫度來觸碰到孩子心靈的語文老師!

(合肥一中:裴啟超)

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